家庭与学校场景

青少年手机过度使用如何选择量表?

SAS-SV 适合快速了解过度使用和生活干扰,PMPUQ 可区分危险与禁用场景使用,NMP-Q 关注离开手机时的断联焦虑。选择前应先明确问题发生在使用时还是不能使用时。

适用读者:家长、学校心理教师、儿科与青少年服务人员
建议关注的量表NMP-Q · PMPUQ · SAS-SV

场景定义

“手机用得多”可能是学习和社交需要,也可能是短视频失控、游戏、危险场景查看或断联焦虑。先访谈内容、时段、控制和功能,再选工具。

工具怎么选?

主要问题工具解释重点
超时、难以停止、生活干扰SAS-SV10 项快速筛查
驾驶、骑行、课堂等场景使用PMPUQ分开看危险与禁用使用
没电、断网、离开手机明显不安NMP-Q评估四类断联担忧

必须补充的信息

记录睡眠、到校、作业、运动、家庭冲突、网络欺凌、消费和具体 App。量表高分不能说明原因,也不能证明正式“成瘾”。

学校和家庭边界

结果应保密并用于共同制定规则,不能用于处分、搜查账号或公开排名。发现自伤、欺凌、性剥削、诈骗和危险使用时,应优先按安全流程处理。

复评看什么?

除了分数,还要看能否自主结束、夜间睡眠、学习与关系是否恢复,以及家庭规则是否更一致。

参考资料

  1. Kwon M, et al. SAS-SV. 2013.
  2. Chinese PMPUQ-SV validation. 2020.