一句话解释
效度回答的是：“我们准备怎样解释和使用这个分数，这样做有足够证据吗？”
常见证据
效度证据可能来自内容结构、与其他变量的关系、内部结构、反应过程以及使用后果。不同目的需要不同的证据：用于群体研究，并不自动意味着适合个体决策。
效度属于“分数解释”
更准确的说法不是“这张量表有效”，而是“在某类人群、某种语言和某个用途下，这种分数解释有多少证据”。同一工具可以适合研究平均差异，却不适合高风险的个体筛选或录用决策。
本土版本需要重新核对
翻译、删题、改变选项或转为电子施测，都会改变受测者的反应过程。中文版不能只凭原版研究宣称有效，应检查内容、结构、与相关变量关系以及跨文化可比性。
常见误区
不能只用一次显著相关或较高内部一致性就宣称量表“绝对有效”。语言、年龄、文化、场景和决策后果变化时，都应重新审视证据是否适用。
参考资料
- American Educational Research Association et al. Standards for Educational and Psychological Testing.