为什么大学生容易被误判？
课程、科研、求职和社交都高度在线，在线时长自然较高。只有出现失控、持续负面后果和现实功能损害，才值得进一步评估。
三种工具
| 工具 | 优势 | 注意 |
|---|---|---|
| IAT | 国际文献多 | 早期互联网语境 |
| CIAS-R | 中文本土五维结构 | 多个项目数版本并存 |
| CIUS | 14 项、负担低 | 不区分具体活动 |
筛查后必须问什么？
具体活动、夜间使用、课程出勤、作业、睡眠、消费、孤独、抑郁焦虑和宿舍关系。总分不能说明是游戏还是短视频造成问题。
高校边界
筛查应自愿保密，不与奖惩、评优和宿舍管理绑定。学校必须预先建立人工复核、风险响应和转介。
随访
关注自主控制、睡眠和学业恢复，不应只要求“减少上网时间”。