场景定义
学校普查用于了解群体需求、发现需要进一步关心的线索并配置支持资源。对于未成年人，工具版本、年龄适配、监护与保密边界尤其重要。
选择原则
量表应有对应年龄段的证据，并与普查目的直接相关。优先选择负担较低、语言清晰、能够连接后续访谈的工具，不应为了追求覆盖面而无限增加项目。
不建议的做法
- 按分数公开排名或给学生固定标签。
- 在没有专业复核时直接通知严重结论。
- 缺少危机干预与转介预案仍大规模施测。
- 将结果用于惩罚、分班或招生筛选。
数据与沟通
应向学生和监护人清晰解释用途、保密边界及可能的后续联系。数据权限遵循最小必要原则，避免班主任或无关人员接触个体敏感信息。
结果解释边界
青春期状态会受发展、家庭、同伴、学业和睡眠等多重因素影响。筛查异常必须通过尊重、非污名化的访谈进一步了解。
参考资料
- WHO. Helping Adolescents Thrive toolkit.