一句话解释
“统计上变了”“超过测量误差”和“对生活有重要意义”是三个不同问题。
群体和个体不能混用
研究中的最小重要差异常用于比较组平均值，不一定适合判断单个人是否改善。个体解释还要考虑基线水平、可靠变化、功能目标和本人感受。
应同时看什么？
建议同时查看分数变化、具体项目、工作学习和日常功能、受测者主观评价、不良反应及外部事件。只有数字改善但生活没有恢复，不能简单宣布“痊愈”。
常见误区
没有达到某个固定变化值不代表完全无效；达到也不代表所有人都感受到同等改善。阈值必须对应工具、版本、人群和用途。